在广州黄埔区南岗街广海路188号大院，有一所以“艺体、国学”为办学特色的高标准、高起点全日制小学——利民艺体实验小学。该校文化成绩不仅在黄埔区民办学校中数一数二，而且参加第十二届全国英语口语大赛竟然包揽了广东赛区金银铜的三项大奖。

　　走进校园，如沐春风，在与金建文校长的交谈中，记者感受到该校其鲜明的办学理念和艺体教学特色，充满着生机与活力。

　　金建文，从教20余载，积累了丰富的工作经验。他工作务实，对教育教学有着深厚的情感;他思想超前，对教育教学有着前瞻的思考。他带着这份深厚的情感和前瞻的思考，于2017年走马上任利民艺体实验小学校长岗位，不到一年时间，却书写了艺体教育的传奇......

　　管理理念

　　走进利民艺体实验小学，映入眼帘的是宽敞的标准球场，整齐的树木，干净的路面，这是 “自由的宽度”;在课堂上，老师注重激发兴趣，鼓励探究未知世界，学生敢于质疑，善于发问，这是“思维的宽度”。“宽而有度”给学生拓展了相应的空间：活动空间、思维空间和心理空间，“和而不同”则为学生的主动健康成长创造无限可能。

　　教育在自由与规范之间，不是仅仅求得平衡。金建文强调“宽而有度，和而不同”是在更高境界上达到自由，达到生命自觉，每一名师生都越来越清楚：自己是谁，自己可以做什么。

　　金建文追求“宽而有度，和而不同”管理理念，对学校的艺体教学提出高标准严要求，积极开展艺体教育科学研究，形成学校艺术科研特色，深化艺术教育改革，提高艺术教育技术手段的现代化水平。同时还要加大经费投入，使学校艺体教育需要的器材和设施达到教育部规定的要求。积极组织学生参加市级、省级乃至国家级各项艺体比赛，希望能涌现一大批艺体人才，创品牌、显特色、发挥利民艺体实验小学在艺体方面的示范辐射作用。

　　要想创品牌、显特色，把学校办成一流，稳定师资队伍尤为重要。金建文强调：“师资队伍的建设和引进至关重要，除了文凭与资历，敬业的精神是必不可少的。我们下一步的工作就是要进一步解决师资问题。在工作中多关心教师，待遇留人，感情留人，敢于奖励成绩突出的教师。没有一个稳定的师资队伍，要想把学校竖起来，拉上去，那都是喊口号，我们要做每件事情要做实。特别像我们民办学校是两重管，一个是董事会，一个是教育局，所以有压力，如何把压力变为动力，需要开动脑筋。”

　　育人理念

　　“育人为本、德育为首”是指“教育是根本,品德教育是前提”。金建文的理解“本”是指“根本”，“首”是指“前提，首先”，教师教学，其本职是要教会学生本事，但前提是要首先教会学生怎么去做人，做一个品德高尚的人。学校的一切工作都是直接或间接为育人服务，离开育人，学校工作就失去了灵魂和存在的意义，抓住了育人，就抓住了学校工作的根本。

　　金建文说：“求知”与“育智”是教育的重要任务，但不是根本任务，让学生学会做人与和谐发展，才是学校教育的顶级目标。“育人”和“育智”的关系一个都不能削弱，成绩是最现实的、最残酷、最直接的东西。成绩就是生存的资本，是生命，而德育是让生命更有质量，更有价值，更有光彩。学校既要用知识来育智，又要用文化来育人;因此，利民艺体实验小学坚持“育德为先，育德、育体、育智、育能并重”的全面育人理念。

　　金建文在招聘教师中，不会因你有一张大学文凭，教师证就可以进利民集团，必须具有高素养和修为，具有亲和力。教师的亲和力是沟通师生关系间的“润滑剂”，是促进学校教育的“试金石”，是学校育人环境中一道亮丽的风景。因此利民艺体实验小学每位教师心中想着的都是未来祖国的壮美蓝图，对教育教学不敢有丝毫的懈怠。培养的学生，可以平凡但不可以平庸，可以认输但不可以服输。在学校所收获的一定不仅是成绩而已，还有一种精神，是不服输的精神。

　　金建文说：“我们的老师每个人都感到肩上的责任重大，强烈的使命催促着他们去思考如何让自己的青春在三尺讲台上更加辉煌。从生活、学习、日常行为、文明礼貌等方面入手，培养学生良好习惯，树立规范意识。充分尊重少年儿童活泼好动的个性需求，开展形式多样丰富多彩的校园活动，对于学生活动给时间、给空间、创条件。”

　　正因为我们的教师塑造师德、垂范师表，以自己饱含着人生智慧的学识和充盈着人格魅力的德行，影响学生、教育学生、感染学生，从而获得学生敬重和爱戴，受到绝大多数的学生家长称颂。

　　办优质教育 创公信品牌

　　利民艺体实验小学是所民办学校，而民办教育是国家基础教育的重要组成部分，这意味着民办教育的办学也应该走上一个新台阶，现在的教育大都倾向于文化课程而忽视了学生综合素质的培养，而好的教育不仅要培养高智商，更应该致力于拓展学生的情商。艺术恰好就是塑造情商的一个重要途径。

　　因而利民艺体实验小学以“艺体、国学”为特色，每个班级都设有国画、武术、民乐、舞蹈课程，学生可根据自己的兴趣爱好来选择。艺术、体育的熏陶不仅为孩子在小学阶段找到自己的兴趣方向，还能让孩子在快乐中学习，把童真、童趣还给孩子。

　　金建文介绍：“我们的收费表面上与同类学校比会高一点，

　　外人不理解，但我们的学生、家长非常理解。目前无论从教学、管理、艺术，至少有95%的家长是高度认可的。我们的武术，国画，素描，舞蹈等特长都安排在课程表内，不是喊口号，都是落到实处，并且又在每周三、周四第七节课为学生自由兴趣课。如果学生去外面找特长培训机构，一个人一期至少要花费5000多元，还不一定能学到什么，外面的跆拳道老师有我们的教练厉害吗?外面的国画老师，有我们的水平高吗?我们都是国家级教练、国家一级书法家亲自授课。学生想成绩差都不行，师高弟子强嘛。还有放学以后，因为有些家长6点左右才下班，与孩子的放学时间不吻合，孩子回去以后，大一点的玩电脑游戏去了，小一点的没人管，家长是一百个不放心。而我们学校会把走读的学生留下来，由20几个老师轮换着进行一对一的辅导，等家长下班之后来接人，这时老师已经让孩子把家庭作业辅导完成。这些都是免费的，学校都没有收学生的费用。在其他学校，家长下班与孩子放学时间是吻合不来的，没办法只能托管，托管费每月至少800元，按4个半月来计算就是3600元。这些我们学校都是免费的，家长说把孩子送到利民艺体实验小学就读放心、省心。”

　　金建文说，“我们在抓好教学质量的同时，艺体类也是重中之重。一个工作布置下去，我们的老师都是争先恐后高标准高质量的完成，付出了很多的艰辛，早上7点准时打卡，晚上6点下班，一心一意地扑在教学上。现在我校文化成绩在黄埔区民办学校中已经是数一数二了，第十二届全国英语口语大赛，我校的学生包揽了广东赛区金银铜三项大奖，获得去北京参赛的资格。在艺术方面，社会上反响口碑非常好，这都是我们老师的努力，汗水铸成的结果。”

　　现在很多家长都是崇拜公办学校，在利民艺体实验小学附近有几所公办学校，尤其是开发区二小、新港小学，属于黄埔区重点公办学校。金建文说去年利民艺体实验小学优质学生转到周边公办学校达到50人之多。成绩好的都转走了，学校老师感到很苦恼，民办学校似乎像专门为公办学校培养好学生的“摇篮”。为此，金建文果敢提出学校现在目标就是要胜过公办学校，并不比任何公办学校差。就硬件设施来说，所有教室都是可调节式课桌，可以根据学生身高和视力随意调节高低;每个教室都配备65英寸的电视屏幕，老师采取多媒体教学，不存在一支粉笔讲到底;室内体育场面积虽然不是很大，但围墙外有一个可以开中高档的运动会的大型体育场。学校还有大型图书馆，馆内有图书上万册，可以同时容纳100个学生阅览，此外学校还有专门的艺术教室包括舞蹈室、国画室、音乐室、电脑室、科学实验室以及少队室和医务室，所有设施与器材均达到教育行管部门的标准要求。学校每一个档案都有目录和编号，每一项工作的文字材料都有记录，上级领导曾给予过极高的评价。

　　“我希望当学生们在社会的各个行业里工作时，他们能够用我曾经教他们的知识再创造和改变着这个社会，为这个社会做出更多的贡献。”这是金建文心中的美好愿景。“一年内我们要向二小和新港两所学校靠拢，三年内争取超越，这是我们师生共同的目标。”

　　勇于追求 敢立潮头

　　百舸争流千帆竞，敢立潮头勇创新。金建文是一个思考者，他思考最多的是力争把利民艺体实验小学办成黄埔区一流学校。

　　金建文是一个行动者。一个优秀的校长，就是要把自己的教育理想变为现实，又不断地以新的理想去超越现实，在现实与理想的积极互动中实现价值、追求卓越。金建文就是这样一个行动者。他认为，校长是一名推动者，而不是一名发号施令者。他对利民艺体实验小学进行全面定位，办学理念：办优质教育创公信品牌，养尚雅情商育社会才子;办学目标：弘扬中华传统文化，打造一流精品学校;校训：健康乐学，明理创新;校风：儒雅博艺，知行合一;教风：真诚奉献，乐教慎行;学风：习艺明礼，乐学静思;办学特色：以艺体为特色，激发学生内在潜能，还孩子一个快乐的童年。

　　“我们现在一线老师26个，10个本科学历，16个大专学历。还要增加教师队伍，今年秋季全校学生总人数要达到500人以上，明年九月份达到达到饱和675人。坚持走特色兴校之路，把艺体教育作为实施素质教育和优质教育、实现‘合格+特长’育人目标的有效突破口，更好的激发、挖掘、培养出学生的灵性和智慧，以特色求生存，以领先谋发展，以‘理念与行动统一，形象与信誉相连，特色与质量共荣，发展与品牌共享’作为学校的发展目标。”这是金建文及利民艺体实验小学教育的根本所在。(彭慧王谨一 王兆龙)