10月9日， 随着雇主日益重视专业技能和技术熟练的劳动力，许多成年人开始重返校园。他们的目标各不相同，在职人员谋求职业的晋升，而失业者寻找稳定收入的机会。即使在自由市场体系中，家庭主妇、自由职业者、合同工和兼职者也在寻求上升的经济通道。无论其背景如何，选择继续学习的人都具有一个共同点——他们都期待着重新定义自己的未来。这一切促使世纪大学与学院(世纪)创新了一项全新的学习计划，即“SEGiRISE”。它旨在为所有人提供平等的学习机会，是全球生态系统下的一个灵活学习计划，通过提升技能的精品课程，为成人学习者提供重塑未来的机会。　　

　　世纪大学具备设施齐全的学习环境，如数码教室和先进的电脑实验室。　　

　　世纪大学通过谷歌课堂为学生提供“技术支持”的学习环境。　　

　　SEGiRISE是一个灵活的学习平台，通过提升技能的精品课程，为成人学习者提供一个重塑未来的机遇。

　　无论专业或学术背景如何，来自世界各地的学习者现在均可报名参加从预科课程到研究生课程的学习，以实现特定的生活目标或提高生活质量。

　　SEGiRISE通过混合式学习，在线学习和传统学习的模式，为具有不同需求的各类型学习者提供灵活的学习体验。 世纪成立于1977年，由最初不起眼的一家传统型教育机构发展成为当今最受商界专业人士推崇的教育机构之一，并被评选为商业和会计卓越中心。

　　世纪还是在线学习和混合式学习模式的先驱之一。自2013年起，高等教育部就授权它开设成熟的在线学习课程。这增加了在职专业人士对世纪大学学院专业与延续教育(PACE)课程的接受率。它还提高了研究生院研究型教育水平，并促进了国家研发(R&D)的增长。

　　SEGiRISE的优势体现在其灵活的学习模式和支付方式。在线学习使学生能够通过录制的系列讲座跟上课程，并登录自己的帐户，通过在线学习管理系统(LMS)、Blackboard平台和Panopto学习平台，来跟踪课程进度、布置的作业、课程表、付款情况以及与同学和老师进行互动。

　　成人学习者还可以在家中设置学习空间，并通过Zoom、Skype、Microsoft Team和Google Meet等平台进入虚拟课堂，这不仅促进了适度的、有益的和循序渐进的学习，而且还可以更好地管理时间并达到工作-学习-生活之间的平衡。

　　世纪还为初学者，中级水平和高级水平学习者提供价格合理的短期课程。此外，亦有短期学分课程，可通过学分转移的形式去修读其他认证课程。从微课到在线研讨会，每个人都将受益，包括与当今行业密切相关的课程。所有课程均由资深的行业专业人士教授，为自己的专业资格添姿加彩。

　　此前，世纪果断地将自己定位为迈向IR4.0(工业改革4.0或工业4.0)的首当其冲的教育机构，努力为毕业生提供前景光明的未来。

　　工业4.0对经济和社会产生巨大的影响。研究表明，仅在东盟，新兴技术就能改变2800万个就业岗位。 随着就业市场的变化，人力资本需求也随之变化。新兴行业需要更具创新精神和技能驱动型劳动力，并兼备数码和数据高素养。

　　为了创建一支创新型员工队伍，世纪确定了四个转型战略和四个转型驱动因素，将使自身定位为领先的研究和创新驱动型私立高等教育机构。同时，它还致力于培养行业精英和创新研究与发展人才(R&D)。

　　世纪对新兴市场进行了深入的探寻，并制定了战略方向，通过引入四种被称为 4R方法的转型战略，实现其成为领先的IR4.0机构的目标——重新设想、识别、重新定义、革新。

　　为了通过创造新的就业机会和创办企业来提高毕业生的就业能力和市场竞争力，世纪全球生态系统，包括其学生和员工，必须能够重新设想足以应对未来需求的可能性。

　　同时，在行业合作伙伴的帮助下，还必须通过提供途径让学生放飞自我的方式来识别出学生真正的潜力以及他们对社会产生重大影响的能力。

　　除此之外，世纪需要改变学生原有的观念来重新定义他们的未来。学生们必须认识到转型是每个机构的核心部分，并能够相应地进行调整，以便他们可以为自己创造一个可持续的未来。

　　有了这种认知，将更容易通过引入与市场增长和方向一致的创新课程来彻底改革市场。

　　这些策略不仅能使世纪与行业接轨，还有助于其培养出具备当前和未来就业市场所需技能和能力的全面发展和均衡发展的毕业生。

　　世纪还制定了四条助力其攀登顶峰路线。即聪明的伙伴关系、课程提升、先进的设施以及创新的课程。

　　虽然行业合作提高了信誉，但是将IR4.0元素纳入其教学大纲和拓展技能的课程，有助于世纪开设出与全球趋势相一致的创新课程。 其设施也正在逐步升级，以使学生接触到IR4.0功能，例如智能制造，模拟，智能教室，人工智能等。这些策略也有望使马来西亚成为具有影响力的研发基地和高价值投资目的地。