近期，专注于家庭通识教育启蒙的品牌“先后学堂”上线了新一年的家庭英语进阶学习课程，适合5-12岁儿童。和启蒙阶段课程（适合0-8岁儿童）理念一致，新课依旧强调“语言是思维的载体”，以如何培养孩子的批判性思维为核心，用话题帮助孩子串联世界，构建三观。同样鼓励家庭共同成长，家长先行提升思维，然后是孩子。

　　和众多“外教1对1”、“0元小班课”等教培机构不同，“先后学堂”指出：家庭教育在孩子语言学习，和整体思维构建上有不可或缺的关键作用。同时鼓励并教会家长“用孩子能理解的大白话，讲清楚复杂深刻的内容或原理”、提倡“家长需要提升信息检索技能和思考力，才能更好的引导孩子成长”。

　　“先后学堂”创始人张薇薇，是两个孩子的母亲，同时也是美国国家地理学习出版社（NGL）的家庭启蒙合作讲师，曾受邀独家录制NGL关于“家庭如何用好英语原版教材”的线上直播。和NGL的理念相同，“先后学堂”秉承“将世界带入家庭，让生活与世界联接”的出发点。在课程设置中，以不同主题切入，比如第一年主题从数感启蒙开始，把数学思维充分融入生活和亲子互动中，逐步引入关于动物、交通、食物、运动、逆商等各类话题，帮助家庭从实操和思维入手，由表及里，学习语言的同时，同步做好思维提升。

　　先后学堂创始人张薇薇受NGL邀请进行线上直播

　　而第二年课程，适合有一定基础的孩子和家庭，深入浅出，从地球和宇宙开始，到大河文明、人文科技、艺术商业等，旨在带领孩子看世界，同步进行高质量语言学习。

　　整个教程由独家主题句子，音频讲解，绘本/短文精读，视频等多种形式组成，也会设置部分家庭PBL（项目学习制）的环节，教会家长在家也能和孩子进行深层调研，继而得出结论的，严谨而有创造力的科学研究方式。以此来增强孩子的全局观，动手实操性，培养孩子的批判性思维养成。

　　回归：做好孩子英语启蒙，教培班不是唯一最优解

　　无论中英文，语言学习的最终目的，是在生活中有效沟通，在学习里自如运用。想要快速帮孩子理解语义，语境和时长必不可少。所以，仅靠英语教培班每周几节外教课，每节课30分钟－90分钟不等的时长，显然并不能满足让孩子高效掌握一门语言的需求。这也让家长们处于一种进退两难的境地 -- 不报班，怕孩子英语落后于同龄孩子；继续报班，却又始终效率低下。

　　而对于这个问题，张薇薇认为：语言学习一定是家庭先行，尤其是启蒙阶段，好的教培班起到的只是锦上添花的作用。家庭先行，指的是家长打开思路，以良好的亲子关系和沟通为前提，通过包括日常阅读、对话等方式在内的有效亲子互动，来帮助孩子接受和爱上英语，在生活中以自然习得的方式，理解词汇和句子，同步扩展知识面，提升语言能力，最终达到有足够自我驱动力来进行学习，继而高质量自如运用双语的目的。

　　张薇薇也强调，无需刻意突出生词难词和语言本身，而更需要注意的是亲子沟通方式和所交流的内容，学英文，也可以用传统中文国学的方式结合，同理，学习国学，也可以用英语的角度来思考。而她提出的这种方式，绝对不是翻译，是更符合大家实际上手操作的通识教育。

　　这样，就能在轻松的状态下，为孩子营造有高质量话题的沉浸式环境。这显然是教培班无法达到的。因此，家长想仅仅通过教培班来解决孩子的英语学习问题，并非明智之举。

　　仅用一年，课程带上万家庭实现双语进步

　　在接触“先后学堂”的英语系列课程之前，很多家长认为自己英语底子差、发音不准确，担心自己和孩子说英语会误导孩子。但是跟了几个月之后，大多数家长都会惊喜地发现，自己不仅敢开口说英语了，连思维能力和知识面也得到了拓展，更是大大改善了亲子关系，而孩子的进步也大大超乎自己的想象。

　　家长和孩子随着课程共同进步的家庭，在“先后学堂”上万个学员家庭中占据相当一部分的比例。

　　“先后学堂”英语系列启蒙课的底层教学逻辑是“英语+通识教育”，即通过英语来构建学员人文、历史、社会、自然、甚至中文等多学科的知识铺垫，把多学科进行通识串联。在此基础上循序渐进，由家长主导来引导孩子，在亲子沟通中帮孩子掌握语言学习技巧，走出背单词、抠语法的传统学习误区。

　　课程更进一步的目的是培养孩子的批判性思维，也就是大家平时说的深度思考的能力。在当下越来越复杂多变的国际形势下，孩子在未来面临的竞争会更激烈而残酷，如何能在同龄人之中脱颖而出？如何能在大是大非面前做出正确的人生选择？这些问题的答案，其实都离不开孩子的批判性思维。

　　在竞争日益激烈的英语教育行业，各家机构可能昨天还在拼师资力量，明天也许就开始拼上了授课形式。接下来，人们无法判断它们的竞争风口又会转移到哪里，但唯一可以明确的是：不管是什么老师、什么授课形式，孩子和家长都不该成为商家利益竞争的试验品。

　　在日趋饱和的教培行业中，“英语+通识教育”是很少有人触及的蓝海。而先后学堂的目标也不仅仅是英语，相关大语文，stem教学等课程，也在积极研发中。预计在明年初陆续面世。