一月中旬，SKEMA 中国苏州校区临时关闭，SKEMA 为此建立了一个完善的远程教学系统，确保当时该校区的 550 名学生能够继续学习。此后，这些学生一直在家中继续学习。

　　当时，很多人都不确定该校区能否持续提供 10 门课程。如今，中国仍有数百名学生完全通过远程教学的方式继续学业。

　　70 门课程转为远程教学模式

　　继法国最近宣布关闭高校后，SKEMA 在美国、巴西和南非的校区也紧随其后，SKEMA 迅速转换为“100%”远程教学模式。

　　SKEMA 在很短的时间内就实现了通过远程教学提供所有课程的目标，涵盖学院在七个校区中近 70 门不同的课程，其中部分课程由多个组同时参加。

　　“总的来说，我们每天提供平均 250 堂不同的课。截至四月份的学期末，将会向将近 7,000 名学生提供 6,000 多堂课。”SKEMA 商学院课程、国际与学生生活主管 Patrice Houdayer 如此说道。

　　Microsoft Office 资源至关重要

　　通过与 Microsoft 的战略协议，SKEMA 能够根据教师的需求类型规模化实施 Office 365 应用程序，如 Teams(团队协作平台)和 Stream(视频流服务)。我们还专为外部讲师和专家提供具体的在线支持(教程、网络研讨会)和专用热线。

　　里尔校区的 MSc IMBD 课程主管 Marcos Lima 说：“我们需要交替进行同步活动(通过 Teams、Skype、Google Meet 等进行的实时会话)和异步活动。Office 365 的协作工具对于远程学习非常有效。他补充道：“利用这些工具，学生能够分组和远程处理电子表格、演示文稿和共享文档，有助于维持基本教育原则：将知识应用于具体项目(基于项目的学习)。”

　　学生很顺利地适应了这一转变过程。所有课程都以同步或“实时”模式提供，与教师的互动至少能达到与传统教室相同的直观水平。如果其中任何一名学生出现连接问题(速度慢或连接中断)，可数小时后重复参加该课程。