安世亚太在多年服务于中国企业仿真应用的实践中发现：中国企业的仿真应用过程中存在着大企业仿真价值不能完全发挥，中小企业门槛高等问题。安世亚太高级副总裁田锋其新书《苦旅寻真》中提出，解决企业的仿真应用问题，让仿真能够充分发挥驱动研发的价值，仿真体系才是解决之道。

面对不简单的问题，一个有效的解决途径是从更高的层面和更广的视角进行系统思考。为此，安世亚太引入了社会技术学，因为前文所述的现象让我们意识到，我们遇到的仿真问题是个典型的社会技术学问题。从社会技术学模型看，仿真的确不是一项简单的技术，是一项在社会中发挥作用的复杂技术，符合社会技术学特征。

社会技术学是运用社会学的理论、观点和方法，研究技术对社会的影响、作用以及协调发展的科学。社会技术学认为，社会技术体系由一个中心（战略）和三个要素（组织、技术、流程）构成。在信息化和云计算时代，我们增加一个要素：信息化平台。最终形成的模型如图1所示。

图1 安世亚太综合仿真体系模型

该模型从战略、组织、技术、流程以及平台几个方面对体系进行分析。战略是中心，组织、技术、流程围绕战略中心展开。平台是战略实现和体系落地的支撑和载体。由此构成“1-3-1”结构模型：

一个中心：战略，决定了体系的愿景和使命；

三个要素：组织（人）、流程、技术，决定了体系的运行模式；

一个载体：平台，利用了信息时代的便利性，为体系提供依托。

社会技术体系的发展通常是从技术开始。当技术达到一定程度，需要进行社会化推广应用的时候，就必须建立和完善流程体系、组织体系及人才体系，进而明确战略体系，最终构成完整和稳定的社会技术体系。在一个社会技术体系中，最不容易出问题的是技术，最容易出问题的是组织与流程。因此，建立完善的社会技术体系是保障技术良好应用的基础。

从社会技术学角度看，仿真不仅仅是一项简单的技术。支撑企业仿真能力的，不仅仅是仿真软硬件系统，而是由许多相互依赖、相互联系的要素构成并相互作用的一个复杂整体。这个整体除了仿真软硬件，也包括仿真相关的运作流程和标准规范，以及与组织和人员相关的其他能力要素。我们把这个整体称为综合仿真体系。综合仿真体系实际上是社会技术学在仿真领域的定制化应用。所以，图1其实并不是社会技术学的标准模型，而是其标准模型在仿真领域的实例化。这个体系由仿真相关的技术、人和流程三个维度构成并相互影响。如果不能建立一个科学完整的社会技术学体系，仿真很难发挥作用。

仿真体系应基于企业研发体系进行整体规划和建设。单纯地围绕软件和硬件等技术要素进行建设，对技术体系的能力提升程度有限。所以仿真体系应在仿真战略指导下，在三个维度均衡建设：

1. 技术建设：仿真装备的科学选型、规划与建设。仿真装备包括仿真软件、计算硬件、网络设备及操作系统，以及利用这些设备搭建的仿真云；

2. 流程建设：设计流程的仿真化改造，以及仿真规范和标准的建设；

3. 组织建设：仿真团队及组织结构建设，进行运行机制、任职资格、激励机制和人员培养等方面规划与建设。

另外，在信息化和云计算时代，应该综合以上三个维度，进行体系要素的载体建设——综合仿真平台。

对以上各要素进行细分，可分解为更多要素：战略、人才、组织、流程、标准、规范、软件、硬件，最终形成综合仿真体系的参考架构，如图2所示。

图2 安世亚太综合仿真体系参考架构

安世亚太仿真体系参考架构给出了仿真体系的完整要素以及他们之间的关系。参考架构的价值在于：在进行仿真体系建设的时候可以帮助企业审视体系发展的均衡性，既不偏重也不偏废任何一个重要指标。

安世亚太认为，仿真体系其实上一种能力体系，所以也称为“仿真能力体系”。国内企业从引进软硬件等条件开始，便初步拥有了一定仿真能力。但是，在企业仿真能力建设过程中的大量实践也表明，一些企业把仿真能力建设与软硬件采购等同，而忽略了作为“体系”的其他重要因素。仿真软硬件很容易采购，国内企业的仿真软硬件配置基本与国外先进企业保持同步和接近，但仿真体系所蕴含的软能力无法购买，需要基于企业自身研发特点，开展系统的规划和持续建设。

缺少能力体系支撑的仿真技术很难积累，仿真软硬件往往会闲置，仿真人员没有持续发展，整体仿真能力的提升速度缓慢。大多数国内企业对仿真体系本身的综合性和复杂性认识不足，在仿真技术的使用、仿真规范标准的完善、仿真过程及数据的管理、仿真人员能力的培养、仿真组织的进化等方面，与国外同行还有较大差距。这种差距往往不在于技术、软件、硬件等硬能力，而在于人才、组织、流程、标准、战略等软实力。因此，安世亚太提出，仿真体系建设是软硬件大量采购之后的必然发展阶段。通过仿真体系的整体提升，可以完善技术软实力，拉近与国外先进企业的差距。

图3 安世亚太《苦旅寻真：求索中国仿真解困之道》